109年教師檢定考 — [國民小學] 課程教學與評量

共 30 題 · 含 AI 詳解

#1 論及考試與教學的關係時，常聽到有人說：「考試領導教學。」此一說法主要探討下列哪一個效度層面？ › #2 下列敘述何者較不屬於泰勒(R. Tyler)的目標模式觀點？ › #3 有關新進教師「討論教學」能力之提升，下列哪一種方式效果較差？ › #4 下列何者屬於社會性獎賞？ 甲、觀賞影片 乙、自由時間 丙、口頭讚美 丁、全班鼓掌 戊、文具禮品 己、獎卡積點 › #5 有關教師的處置方式，下列何者較屬於負增強？ › #6 下列哪一項不屬於社會學習理論中的模仿行為？ › #7 某校師培中心認為師資生自我肯定的程度，會影響其未來教師甄試是否通過。於是該中心決定編製一份自我肯定測驗，作為遴選師資生的工具之一。在信度證據上，宜優先考量下列何… › #8 安樂國小透過教育部國際教育計畫，從 106 學年起持續與日本姐妹校辦理交流互訪活動。該校想要將此交流活動納入校訂課程，根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的精… › #9 何老師講述、解釋與圖示日蝕現象時，同學們似懂非懂。於是老師利用虛擬實境，讓同學觀察日蝕的變化過程並加以解釋。此種方式較屬於哪一種學習理論的應用？ › #10 教師自編教材時，有關難易度的考量，下列何者有誤？ › #11 王老師編製一份五年級數學測驗以供段考使用。下列哪一措施最有助於證明此測驗具有良好效度？ › #12 陽明國小是一所偏鄉小校，為進行跨領域課程設計，校內教師透過學校課程發展委員會討論可行作法。有關跨領域課程作法的主張，下列何者較適切？ 甲、跨領域課程設計可安排在… › #13 有關學生小組成就區分法(STAD)合作學習的敘述，下列何者較適切？ › #14 快樂國小想要擬訂學校課程計畫，下列哪一個作法較符合《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的精神？ › #15 張老師跟學生說：「如果你們表現良好，午休時間就可以自由閱讀或做自己的事，作為獎勵。」這樣的策略較屬於下列何者？ › #16 下列敘述何者較屬於「歷程模式」課程發展的觀點？ › #17 因應素養導向課程改革，學校評量也注重素養導向的命題原則。老師們對於學校定期評量之命題方式提出意見，下列何者較為適當？ 甲、對於低成就學生而言，素養導向評量題目偏… › #18 有關評量之運用與詮釋，下列何者較屬於「常模參照」取向？ › #19 近年來國小各學習領域教科書中，陸續出現許多客家文化內容的介紹，例如桐花季、特產或美食等敘述。此方式較屬於下列哪一種多元文化課程發展取向？ › #20 依據布魯姆(B. Bloom)認知目標層次分類，以下四個學習目標由高至低排序應為下列何者？ 甲、能解釋不同情緒的特徵與表現方式 乙、能說出情緒的定義與內涵 丙、… › #21 陳老師希望提升學生的思考能力，預擬了幾個問題。下列哪一個問題的認知層次最高？ › #22 張老師在黑板寫出「財」、「賄」、「費」、「販」等字，要學生找出這些字的共通點。學生說出每個字都有「貝」，於是再引導學生歸納出貨幣是從貝殼演變而來。此一教學策略較… › #23 班級進行清掃活動時，林老師看到小旭認真地在清理責任區的樹葉。依據欣賞式稱讚原則，有關林老師稱讚小旭表現的敘述，下列何者較適切？ › #24 孫老師對全校學生實施音樂性向測驗，擬以音樂成績作為效標，所得出效標關聯效度係數為.40。若以音樂資優班學生為施測對象時，所得到的效標關聯效度係數最可能是下列何者… › #25 南台國小五年級教師為了強化學生的讀寫能力，自 105 學年組成教師社群，在既定國語文教學節數之外，設計一套閱讀寫作課程，利用五年級各班的彈性學習時間實施，校長宣… › #26 老師教導學生應試技巧，在時間不夠且沒有倒扣的情況下，作答選擇題時，要對所有未寫完的題目猜同一個答案「C」。如果學生皆採此種作法將對測驗結果的信效度有何影響？ › #27 趙老師在體育課中指導學生進行跳繩之「一跳二迴旋」技巧。他根據技能領域目標擬定下列各項目標： 甲、學生能在 30 秒內做 10 次「一跳二迴旋」的動作 乙、學生能… › #28 下列何者較合乎素養導向教學的精神？ › #29 錢老師的教學設計較屬於下列何者？ › #30 下列何者不適合做為錢老師教學設計的「核心問題」？ ›